Экологический проект «Обитатели леса. Как животные готовятся к зиме»

05.12.22 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Каменский ДС» Воспитатель: Чеберда И.В. Экологический проект на тему: «Обитатели леса. Как животные готовятся к зиме» Тип проекта: познавательно-исследовательский. Длительность: краткосрочный проект. Участники проекта: дети разновозрастной группы №2, воспитатели, родители. Актуальность: Экологическое воспитание и образование детей – это важная проблема нашего времени. А дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностных ориентаций к окружающему миру. Разнообразный и красочный мир природы пробуждает у детей естественный интерес и любознательность. Полученные в детстве впечатления, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношение ребенка к окружающей среде. Живая природа – это удивительный и многогранный мир. Заложить первые ориентиры в мире животных, обеспечить первоначальное понимание связи их в природе – является одной из задач, которые встают перед воспитателем. Мир животных разнообразен и привлекателен для детей. Знакомство с ними дает детям большой запас представлений об их особенностях, повадках, пробуждает интерес, любознательность, любовь к животным. Цель проекта: формирование у детей знаний о диких животных, о сезонных изменениях в их жизни и о связи со средой обитания; правильного и осознанного отношения к представителям животного мира. Задачи проекта: Расширить представления детей о диких животных и о среде их обитания; Знакомить детей с характерными особенностями животных в зимний период; Учить называть детёнышей животных, замечать отличительные особенности взрослого животного от детеныша; Развивать умение устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных; Развивать эстетическое восприятие образа животных и умение передавать увиденное в рисунках, поделках. Вызвать интерес к явлениям природы. Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе. Привлекать родителей к жизни группы, содействовать сближению родителей и детей над решением общей проблемы. Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта: Тематические альбомы и журналы. Фотографии. Интернет материалы. Книги. Ожидаемый результат: обогащение знаний детей о сезонных изменениях в жизни диких животных, об их особенностях внешнего вида и условий жизни; формирование у дошкольников любовь и бережное отношение к природе, и закрепление полученные знания о мире природы. Приобщение родителей к проектной деятельности совместно с детьми. Проблема по запросу детей «Как животные готовятся к зиме?» Этапы реализации проекта: I этап – подготовительный Изучение методической литературы. Организация предметно-развивающей среды. Подбор художественной и энциклопедической литературы, иллюстраций и картин, дидактических игр, оборудования, музыкальных произведений, презентаций, интернет – ресурсов. II этап – основной Цикл бесед: «Какие животные дикие?», «Времена года», «Кто, где живет?», «Как дикие животные готовятся к зиме», «Чем питаются дикие животные?». Рассматривание альбомов «Дикие животные», «Звери и их детеныши», «Кто, где живет», «Осенний и зимний лес», «Животные Севера». Чтение художественной литературы: «Зимовье зверей», «Заюшкина избушка», «Рукавичка», «Снегурушка и лиса. В. Степанова «Рукавицы для лисицы», В. Бианки «Лесная газета», И. Пивоварова «Заяц». Стихотворения о животных и загадывание загадок. Игровая деятельность: дидактические игры «Кто, где живет?», «Четвертый лишний», «Угадай по описанию», «Узнай по тени», «Чей малыш», «Найди пару»; словесные игры «Назови ласково», «Один – много», пальчиковые игры «Дикие животные», «Сидит белка на тележке», «Зайчик»; подвижные игры «У медведя во бору», «Зайка серенький сидит», «Зайцы и волки» Познавательно-исследовательская деятельность «Почему заяц зимой белый?», «Какая шубка теплее?», Почему белка меняет шубку зимой?» Продуктивная деятельность: лепка «Орешки для белочки», рисование «Заяц на снегу». Просмотр видеосюжетов, мультфильмов «Как звери готовятся к зиме», «Зимовье зверей» Взаимодействие с родителями: изготовление масок для игр, создание книжек-малышек,оказание помощи в сборе иллюстративного материала, раскрасок. Заключительный этап: Выставка продуктов детского творчества. Изготовлены дидактические игры «Где, чья мама», «Четвертый лишний», теневое лото «Найди по тени», «Кто где живет», игра с фонариком «Угадай по описанию». Итоги работы: В ходе реализации данного проекта, дошкольники обогатили свои знания о сезонных изменениях в жизни диких животных, об особенностях внешнего вида и условий жизни, чем питаются, как приспосабливаются к зиме и почему им нужно помогать. Проект способствовал развитию у детей познавательного интереса к объектам природы и ближайшего кружения. Благодаря проведенной работе, дошкольники осознали, что надо бережно относиться к природе, научились сравнивать, анализировать и делать выводы.