Автор: Воспитатель Шипова С.В.
Воспитание у ребенка любви к Родине, формирование бережного отношения к природе и всему живому – одна из задач патриотического воспитания дошкольников в условия дошкольной образовательной организации.
Важными условиями при формировании у детей дошкольного возраста представлений о своеобразии природно-климатических условий родного края являются:
- Создание экологической среды в ДОО.
- Обеспечение тесного взаимодействия ДОУ и родителей в процессе формирования у детей дошкольного возраста представлений о своеобразии природно-климатических условий родного края.
Для успешного формирования у детей дошкольного возраста представлений о своеобразии природно-климатических условий Мурманской области в группе дошкольного учреждения можно организовать экологический уголок, который может включать в себя:
– экспериментальную мини лабораторию;
– живой уголок с растениями;
-природные макеты;
– экспозицию рисунков краеведческого содержания;
-экологическая библиотека;
– тематические альбомы с фотографиями и др.
Такой уголок необходим для того, чтобы ребёнок сам мог осуществлять плановые наблюдения, осваивать технику экспериментирования, находить ответы на многие вопросы, устанавливать истину, видеть всё своими глазами, всё потрогать и составить свои впечатления, развивать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.
Обеспечение тесного взаимодействия ДОУ и родителей в процессе формирования у дошкольников представлений о своеобразии природно-климатических условий Мурманской области.
Семья во многом является для ребенка примером, первоисточником информации, носителем традиций, норм и правил, принятых в обществе (в том числе, касаемо природопользования, природосбережения, природосозидания). Зачастую, вырастая, дети ведут себя и поступают так же, как когда – то вели себя и поступали их родители. Если родители будут заниматься вопросами экологического воспитания, то и у детей будет воспитываться интерес, любовь к природе и заботливое отношение к ней.
Сотрудничество с семьями детей по формированию у дошкольников представлений о своеобразии природно-климатических условий Мурманской области., совместно организованные мероприятия не только помогают обеспечить единство и непрерывность педагогического процесса, но и вносят в этот процесс необходимую ребенку особую положительную эмоциональную окраску.
Для родителей необходимо постоянно обновлять наглядную информацию (ширмы, папки-передвижки, памятки, лэпбуки, стенгазеты), создание различных презентаций, видеофильмов, видеосюжетов, театральных представлений и т.д.). Организовывать совместные конкурсы по изготовлению защитных кормушек для птиц, разнообразных фигур из снега, конкурсы рисунков, поделок из природного материала. ,к созданию рукописной книги «Заполярье–царство снега и льда», «Север, не только ветряный…». Привлекать родителей к участию в природоохранных акциях и Привлечь родителей к Волонтерскому движению по очищению береговых территорий озер в черте города и за его приделами.
Таким образом при организации таких условий как: экологизация предметно-пространственной среды, различных форм взаимодействия педагога с родителями, позволит педагогам ДОО успешно формировать у детей дошкольного возраста представления о своеобразии природно-климатических условий Мурманской области.
Систематичность, увеличение подаваемого воспитанникам материала, привлечение родителей к изучению родного края позволяет нынешним дошколятам расширить кругозор и с любовью относиться ко всему, что их окружает. Комплексно- системный подход к изучению родного края позволяет дошкольникам увидеть свой край, как сложный, многообразный, противоречивый, но целостный компонент в структуре единого государства.
Природа родного края – неиссякаемый источник духовного обогащения. Бесконечно разнообразный мир природы пробуждает у детей живой интерес, любознательность, побуждает их к игре, трудовой, художественной деятельности. Чем больше дошкольник узнаём природу своего края, тем больше он начинает любить его.
Все конкурсы
