Сценарий масленичного праздника “Лакомка”

Сценарий масленичного праздника “Лакомка”. Автор Хормейстер Якимова А.М.

---

ВВЕДЕНИЕ Масленица – один из самых ярких и долгожданных праздников наших предков, который остаётся любимым и актуальным по сей день. Как и другие народные праздники, Масленица имеет свою богатую историю, собственные многолетние традиции и обычаи, сохранившиеся и дошедшие до наших дней. Каждый из семи дней этого праздника имеет собственное название и несёт за собой свои традиции. Это делает праздник уникальным и вызывает интерес у учащихся и зрителей любого возраста. Данная работа представляет собой развёрнутый сценарий проведения масленичного концерта под названием «Лакомка». Название праздника обусловлено традиционным названием третьего дня масленичного гуляния. Предложенный материал поможет преподавателям и учащимся в эффективном освоении темы «Масленица». Эффект глубокого погружения в тему происходит за счёт непосредственного участия обучающихся в организации и проведении праздника: роли и реплики в сценарии распределены между учащимися, соответственно, весь ход праздника ложится полностью на плечи учеников (преподаватель лишь помогает в моменты репетиционного процесса); учащиеся принимают участие в сборе информации и отборе музыкального материала  по традициям масленичных гуляний; ученики совместно изготавливают чучело Масленицы, что способствует творческому сплочению коллектива. Также, накануне праздничного концерта, рекомендуется провести конкурс блинов для учащихся и их семей, и во время концерта наградить победителей. Цель работы – изучить и познакомить учащихся и зрителей с традициями и обычаями Масленичной недели.          Задачи:

• Освоить навык исполнения обрядовых масленичных песен;
• Раскрыть природный потенциал и творческую инициативу учащихся;
• Развить навык сценического поведения;
• Воспитать устойчивый интерес у учащихся и зрителей к русским народным праздникам и их традициям, на примере праздника Масленица.

Данная работа может быть рекомендована руководителям народно-певческих коллективов, преподавателям ДШИ и ДМШ и иным работникам, ведущих деятельность на базе русского фольклора. Работа может послужить основой при написании собственного сценария – ход представления, действующие лица, реквизит, музыкальный материал могут быть дополнены/изменены на личное усмотрение автора, исходя из количества и имеющихся навыков и опыта учащихся. Работа дополнена приложением с музыкальным материалом по обозначенной теме. СЦЕНАРИЙ проведения масленичного праздника «Лакомка» Действующие лица:

• Ведущий
• Тёща
• Две кумы
• Учащиеся

Реквизит:

• Чучело Масленицы, проектор/экран, реквизит для игр

На экране транслируются кадры, сопутствующие репликам ведущего и персонажам. Ведущий: – Добрый день, дорогие гости! Вот и наступил самый долгожданный, весёлый, и самый любимый в народе праздник – Масленица. Кажется, совсем недавно мы с вами встречали зиму: радовались первому морозу, долгожданному снегу, праздновали Новый год, Рождество, Святки, но… вот уже пришли последние зимние денёчки, а вместе с ними пришла и Масленица!   – Целую неделю мы празднуем эти гуляния! И каждый масленичный день по-своему интересен. День первый – ВСТРЕЧА! (Дети выходят на вступлении песни с чучелом, ставят его в центр и образуют полукруг) Звучит песня «Едет Масленица дорогая» Ведущий: – В первый день Масленицы-понедельник- все готовились к встрече этого праздника. Хозяйки украшали избы, ставили тесто на блины, и, конечно же, в этот день заготавливали чучело Масленицы, а затем с пением возили его на санях по всей деревне. После этого чучело ставили на снежной горе, где начиналось катание на санях. Катание с гор – это не просто забава, а старинный обряд, ведь считалось, что у того, кто больше раз и дальше всех с горы скатиться, у того и лён выше будет. Звучит песня «А мы Масленицу дожидаем» (во время исполнения песни дети подходят и наряжают чучело) Дети (распределить реплики между учащимися): – Масленка, Хвядорушка, соломеное горюшко! -ЛАточки цветастые, лапти головастые! – Новомодненький платок, ярко-аленький роток, – Косы заплетёные, брови наведёные! -Наконец ты к нам пришла! -Всем веселье принесла! Ведущий: – Ну что ж, совстречали Масленицу, пора и заигрывать! -Второй день масленичной недели – ЗАИГРЫШ! В этот день начинались весёлые игры. Строили балаганы, катались на лошадях, ходили в гости друг к другу. За веселье и потеху по традиции угощали вкусными блинами. Молодежь продолжала веселиться, катаясь с горок и изготавливая снежные крепости. Так же этот день, как и вся масленичная неделя, не обходился без весёлой пляски! Учащиеся исполняют кадрильную пляску Ведущий: – Ну, какой же заигрыш без игр? Проводится игра «Снежки» (команда по 4-5 человек соревнуются в кол-ве заброшенных в корзину снежков) Ведущий:  – Проводили весёлый заигрыш и наступает, пожалуй, самый блинный день масленичной недели – ЛАКОМКА.  Среда – лакомка открывала угощение блинами и другими яствами во всех домах! –  Вот и в нашем доме сегодня стол ломился от блинных угощений. А всё потому, что прошёл традиционный конкурс блинов, и оценивающая комиссия определила самых искусных блинопёков нашей школы! Награждение победителей конкурса блинов Ведущий: – Знаете, среди нас есть ещё один потрясающий блинопёк. Как думаете, кто это? Это Даша Сопотова. Сейчас она поведает вам свою историю. Звучит шуточная песня «Я поставила блины» Ведущий: – Ну, что ж, ехали мы, ехали по масленичной недельке и доехали до ШИРОКОГО ЧЕТВЕРГА. – Широкий четверг, разгуляй-четверог, перелом-всё это названия четвертого дня масленичной недели. А широким его зовут, поскольку первые три дня мы празднуем узкую масленицу, а именно с четверга встречаем широкую. Главное действие в четверг — это штурм и дальнейший захват снежного городка. Также с этого дня прекращались все работы и начиналось еще большее веселье. И, конечно же, песни не смолкали ни на один день! Звучит песня «Из амбара Дуня шла» Ведущий: – Прошёл разгульный четверг и наступает пятый день Масленицы – ТЁЩИНЫ ВЕЧЁРКИ. Выход тёщи Тёща: – Здравствуйте, гости дорогие! С праздником вас! С ШИРОКОЙ МАСЛЕНИЦЕЙ! Ведущий: – Здравствуй, тёщенька! Проходи, гостем будешь! Тёща: -Спасибо, да только ненадолго я к вам!  Скоро зятевья дорогие в гости пожалуют, вот я к вам и забежала успеть поздравиться да угостить! (ставит на стол блюдо с блинами). Слышала я как у вас праздник весело проходит! И песни! И пляски! Разрешите и мне вас поразвлечь? Я для вас загадки подготовила:

1. На Маслёну – разгуляйся!

Пой, играй, в санях катайся! Вместе с другом, вместе с нами Угощаемся….   (блинами)

2. Без него плачемся,

А как появится, От него прячемся. (солнце)

3. Зазвенели ручьи, прилетели грачи.

В улей пчела первый мед принесла. Кто скажет, кто знает, когда это бывает? (Весна)

4. Бел, да не сахар,

Ног нет, а идет. (Снег)

5. Ярко мой блестит мундир

На столе я командир. Знают чашки, чайник: Я-большой начальник! (самовар)

6. Догадайтесь, кто такая?

Белоснежная, густая. Сливки взбили утром рано, Чтоб была у нас….. (сметана)

7. Ты с блинами, с пирогами,

Поскорей друзей встречай! Наливай всем самый вкусный,  Самый ароматный……(чай)

8. Я варю его из ягод,

Столько-что всем хватит на год! Ах, какое объеденье  Ароматное……(варенье)

9. Загадаю вам загадку:

Вкусный он и очень сладкий, Быть здоровым помогает, Его пчелы собирают….. (мёд)     Тёща: – Какие молодцы! Все загадки отгадали! Хорошо с вами, но мне пора бежать гостей встречать! Весёлой вам масленицы! Ведущий: – Стремительно летит неделька, вот и суббота подкралась: ЗОЛОВКИНЫ ПОСИДЕЛКИ. В этот день молодая невестка приглашала родных к себе, приготовив самые вкусные угощения.  Молодежь в этот день собиралась в большой избе, пела, шутила и веселилась. Ведь только на Масленицу веселье длилось целую неделю. А потом эту недельку целый год ждать. Звучит игровая песня «Летал воробей» Ведущий: – За весёлыми песнями да шутками незаметно прошла суббота. Вот и наступают ПРОВОДЫ – последний день масленичных гуляний. Уже с утра начиналось катание Масленицы по всей деревне, сопровождавшиеся веселым карнавальным шествием и выступлениями скоморохов.  А вечером, по традиции, чучело Масленицы сжигали, с верой в то, что вместе с ним сгорят все беды и несчастья. Вы, конечно, знаете, что этот день также называют прощеное воскресенье. Все помнили, что в понедельник наступает Великий Пост, поэтому, стремясь очиститься от всего греховного, люди просили друг у друга прощения. И все обиды в этот день прощались. (Две кумы идут навстречу друг другу и просят прощения) Кума 1: -Здравствуй, кумушка! Прости меня, если ненароком обидела! Кума 2: -Бог прощает, и я прощаю! И ты меня прости! Обнимаются, трижды целуются Звучит песня «Ты прощай, прощай» Дети (распределить реплики): – На смену ледяной Зиме летит Красавица -Весна, Ну, а за нею по пятам к нам Масленица подошла! Проводим Зиму честь по чести, пусть восвояси уж идет, Нам не страшны уже морозы, весеннее тепло нас ждет! Всех с Масленицей поздравляем, хотим от сердца пожелать: Жить радостно, И быть счастливым, И никогда не унывать! Звучит песня «Масленка, масленка» Ведущий: – С праздником, дорогие друзья! Желаем вам весёлой, «вкусной» и щедрой масленицы! Спасибо, что были сегодня с нами! Заключение Подводя итог данной работы важно отметить успешную апробацию данного сценария с учащимися отдела музыкального фольклора ДШИ № 4 города Ангарска. Участие в подготовке к концерту, полная вовлеченность в организационный процесс учащихся поспособствовала достижению высоких результатов в освоении темы «Масленица». В ходе концерта учащиеся продемонстрировали высокий уровень вокального мастерства, раскрыли свои творческие навыки, лидерские качества, повысили навык сценического поведения и уровень знаний по предмету «Народное творчество» и «Фольклорный ансамбль». Проведение данного мероприятия вызвало большой эмоциональный отклик у учащихся и их родителей, присутствующих в зале. Интерактивная программа со зрителями в форме загадок разнообразила структуру мероприятия и вызвало интерес и радость как у детей, так и у взрослых. Учащиеся с охотой и личной инициативой принимают участие в организации других народных праздников, стабильно посещают занятия и достигают высоких результатов в освоение образовательных программ, так как занятия фольклором уже является их большим увлечением и любимым делом. Надеемся, данная работа станет полезной  для  деятелей фольклорного искусства, поможет в изучении традиций масленичных гуляний и станет помощником в реализации новых творческих проектов. Список используемой литературы:

• Архарова, Л. И. Сценарии праздников, классных часов, игр, развлечений для начальной школы / Л. И. Архарова, Л. К. Гребёнкина, С. Б. Демидова. — Москва : Центр Педагогический поиск, 2005. – 160 с.
• Батурина Г. И., Кузина Т. Ф. Народная педагогика в современном учебновоспитательном процессе – М.: «Школьная Пресса» 2003 г.
• Дорожкина, Н. И. В гости масленка зовет : сценарий фольклорного праздника / Н. И. Дорожкина // Читаем, учимся, играем. — 2012. — № 12. — С. 94-96.
• Ивашина, В. В. Сударыня Масленица: встреча за самоваром / В. В. Ивашина // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. — 2016. — № 1. – С. 49-51.
• Соловьёв, В. М. Русская культура. С древнейших времён до наших дней / В. М. Соловьёв. – Москва : Белый город, 2004 г.

  Все конкурсы Главная страница