План-конспект урока “Элементы русского танца. Ходы, проходки”

План-конспект урока “Элементы русского танца. Ходы, проходки”. Автор Преподаватель хореографических дисциплин Сергеева Е.А.

---

 Предмет: Народный танец Группа: 1 курс Тема урока: «Элементы русского танца. Ходы, проходки.» Цель урока: Способствовать формированию познавательного интереса  обучающихся к народному творчеству в раскрытии  художественно — творческих, музыкально — двигательных способностей, творческой активности, самостоятельности. Тип урока: комбинированный; практическое занятие Задачи урока: Обучающие:

1. Закрепить знания и навыки, полученные на предыдущих занятиях.
2. Совершенствовать исполнение элементов русского народного танца: ходы, проходки на середине зала.
3. Уметь различать элементы  русского народного танца, запоминать  их названия.

Развивающие:

1. Развивать физические данные: суставно – связочный аппарат, пластичность, силу мышц и натянутость ног, выворотность ног.
2. Развивать эмоциональную выразительность в исполнении движений

народного танца. Воспитательные:

1. Прививать интерес обучающихся к народному танцу.
2. Формировать навыки коллективной творческой деятельности.
3. Укреплять здоровье и физическое развитие обучающихся.

Методы обучения: – наглядный (практический показ педагога), прослушивание музыки 2/4, 3/4, 4/4; – словесный (объяснение, беседа, методическая раскладка, нюансы исполнения, характер); – личностно – ориентированный с дифференцированным подходом; – практический (выполнение упражнений и комбинаций). Использование здоровьесберегающих технологий на уроке: – укрепление костно – мышечного аппарата; – укрепление опорно – двигательного аппарата; – регулирование физических нагрузок, чередуя напряжение и расслабление психомышечной системы; – развитие мышечных ощущений, моторно – двигательной и логической памяти; – укрепление и развитие силы мышц ног и стопы; – увеличение гибкости и подвижности суставов; – сохранение и укрепление здоровья и профилактика заболеваний, содействие правильному развитию. Средства обучения: – Хореографический зал; – музыкальный инструмент (баян). Требования к знаниям обучающихся по итогам урока: – Выполнять танцевально – тренировочные упражнения, включённые в урок; – иметь представление о характере и манере исполнения движений, комбинаций, включённых в урок; – владеть методикой исполнения упражнений народного танца на середине; – владеть соответствующей координацией и силовой нагрузкой в исполнении танцевального материала; – самостоятельно исполнять движения или танцевальные композиции, включённые в урок, обращая внимание на выразительность и техничность исполнения.  ПЛАН урока. Вводная часть: организация урока – построение обучающихся, знакомство с темой занятия; – вступительное слово; – поклон – приветствие педагогу, концертмейстеру и гостям. (5 мин.) Подготовительная часть: разминка – на середине зала (движение по кругу); – упражнения на развитие отдельных групп мышц и подвижности суставов. (15 мин.) Основная часть:  упражнения на середине зала (закрепление танцевальных элементов русского танца). (50 мин.) Заключительная часть: подведение итогов урока – закрепление нового материала; – поклон педагогу и концертмейстеру. (10 мин.) Ход урока Вводная часть урока –  организация урока: – приглашение обучающихся в класс и расстановка их в шахматном порядке; – сообщение цели и задач урока; –  поклон в характере русского танца. Основная часть урока – упражнения на середине зала: Этот раздел урока включает в себя различные виды танцевальных ходов, проходок, дробных выстукиваний, используемых в народном танце. Основной задачей является постепенное и последовательное развитие и усложнение техники исполнения, силы и выносливости обучающихся.

1. Ходы, проходки: – простой шаг с носка; – простой шаг с продвижением назад;

– приставной боковой шаг; – простой шаг с носка с выносом ноги на каблук вперед; – боковой шаг с носка с выносом ноги на каблук в сторону; – простой шаг с уколом спереди; – простой шаг с уколом сзади; – переменный ход; – шархающий ход.

2. Дробные выстукивания:

– удары всей стопой; – тройные удары всей стопой; – семейская дробь; – трилистник. Заключительная часть урока: – преподаватель оценивает работоспособность обучающихся, результативность работы; – поклон в характере русского танца. В основе всего урока с обучающимися положена здоровьесберегающая технология, а так же личностно – ориентированная технология с дифференцированным подходом. Ожидаемый результат: – развитие координации; – укрепление природных данных; – приобретение первоначальных слуховых навыков и навыки движения под музыку. Критерии результативности: – техническое исполнение шагов; – умение работать в коллективе (синхронность). Форма подведения итогов: – оценка работы обучающихся; – поощрение за успешную работу; – установка на дальнейшую деятельность. Анализ. Обучающиеся хорошо усвоили материал. С удовольствием выполняли элементарные шаги и проходки. Стремление воспитанников к тому, чтобы на каждом последующем занятии совершенствовалось техническое выполнение шагов русского народного танца. Список литературы:

1. Богданов Г. Урок русского народного танца. / Г. Богданов. – М., 1995 –

103с.

2. Богданов Г. Работа над сценической русской народной хореографией. .

– М., ВЦХТ (« Я вхожу в мир искусства»), 2009 – 160с.,ил.,нот.

3. Голейзовский К.Я. Образы русской народной хореографии. / К.Я.

Голейзовский. – М.,1964. – 94с.

4. Гусев Г.П. Методика преподавания народного танца. Упражнения у

станка: Учебное пособие для вузов/ Г.П.Гусев. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002 – 208с.

5. Гусев Г.П. Методика преподавания народного танца. Танцевальные

движения и комбинации на середине зала: Учебное пособие для вузов/ Г.П.Гусев. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003 – 208с.

6. Климов А. Основы русского народного танца. / А. Климов. – М.:

Издательство МГИК, 1994 – 268с. Все конкурсы Главная страница