Открытое занятие по развитию речи в средней группе «Путешествие по сказкам». Автор Воспитатель Айталина Владимировна Ф.
Открытое занятие по развитию речи в средней группе «Путешествие по сказкам» Открытое занятие по развитию речи в средней группе «Путешествие по сказкам» Открытое занятие по развитию речи в средней группе на тему : «Путешествие по сказкам» -учить узнавать знакомые русские народные сказки с помощью различных заданий; -закрепить с детьми названия и персонажей знакомых детям сказок, уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках; -развивать речь детей, обогащать словарный запас, активизировать устную речь, учить подбирать слова антонимы, определяющие героев, прививать интерес и любовь к устному народному творчеству. -учить творчески мыслить. Задачи: -развивать внимание, логическое мышление, память, моторику рук, умение передавать характерные черты сказочного героя, – развивать творческое воображение, -воспитывать самостоятельность мышления ребёнка, активность настойчивость. Материалы и оборудование: письмо от бабы Яги, картинки с иллюстрациями сказок, мягкая игрушка зайчик. Методические приё мы: игровые, наглядные, словесные, практические. Ход занятия: Посмотрите ребята к нам пришли гости. Поздоровайтесь с ними. (дети здороваются с гостями). В: Ну-ка в круг все становитесь Дружно за руки возьмитесь И друзьям вы улыбнитесь! В. : молодцы! (Садимся за столы). В: Ребята, вы с самого раннего детства слышали сказки. Пока вы еще маленькие, вам рассказывают сказки мамы, папы, бабушки, дедушки, в садике воспитатели читают вам сказки. А потом, когда вы подрастете и пойдете в школу, то сами научитесь их читать. Читая сказки, мы попадаем в чудесный, загадочный, волшебный мир. В: – Ребята, а скажите мне пожалуйста, что такое сказка? Д: Это чудеса, волшебство. В: -А как сказки заканчиваются? Д: Добро побеждает зло. В: Дети, а вы любите сказки? Д: Да. В: а какие сказки вы знаете? (ответы детей). В: Ребята, а давайте возьмем с вами сейчас какую-нибудь книгу со сказками и почитаем ее? (ответы детей). В: ой, ребята, а где же наши книги? Куда они пропали? (воспитатель смотрит на полку с книгами, но их там нет) Так, так, так, здесь лежит какая-то коробка, давайте откроем ее и посмотрим, что в ней? (открываем коробку и смотрим что в ней). Письмо? От кого оно может быть? Давайте прочтем его? (ответы детей). Письмо: «Скучно мне стало в дремучем лесу: книжек нет, телевизора тоже, вчера, когда вы ушли все по домам, я прилетела к вам в группу и собрала все ваши сказки к себе в дремучий лес. Чтобы их вернуть выполните мои три задания. Если сделаете все верно- сказки к вам вернутся, но если хоть раз ошибетесь, не видать вам ваших сказок никогда!» Баба Яга. В: Ну что, ребята, надо возвращать наши сказки обратно! Вы согласны со мной? (ответы детей). В: Вот первое задание от Бабы Яги. 1 задание: «Узнай сказку по картинкам». В. : Баба Яга оставила нам картинки со сказками мы должны их отгадать. Я буду вам показывать картинки, а вы мне будете говорить название сказки. Но еще Баба Яга приготовила к этим картинкам вопросы, на которые вы тоже должны ответить. Вы готовы? (ответы детей).
- «Теремок»(кто сломал зверям теремок)
- «Курочка Ряба»(кто разбил золотое яичко)
- «Три медведя». (как звали самого маленького медвежонка)
- «Репка»(назовите всех героев сказки)
