Конспект интегрированного занятия для старшего дошкольного возраста Тема: «В гости к пчелке»
май 2023 г. ______________ Конспект интегрированного занятия для старшего дошкольного возраста Тема: « В гости к пчелке» Автор: Старший воспитатель, город Урюпинск Волгоградской области Задачи: Образовательные: – познакомить детей с историей возникновения пчеловодства, с пчелой-плотником, занесённой в Красную книгу России, с продуктами пчеловодства и их пользой, закрепить и обобщить знания детей о пчеле. -упражнять детей в беге змейкой, лазании по гимнастической лестнице, прыжках на одной ноге. Развивающие: -развивать быстроту, ловкость. Воспитательные: -воспитывать любознательность, бережное отношение к редким видам, занесённым в Красную книгу. Материал: демонстрационный: слайды «Пчела среднерусская», «Пчелиные соты», «Пчела-плотник», «Улей», «Пасека», «Пчеловод»; раздаточный: картинки с изображением медоносных растений ( подсолнечник, липа, гречиха, донник, эспарцет, цветущая яблоня, черёмуха, вишня, клевер ) искусственные цветы, продукты пчеловодства (мёд, прополис, воск), восковая свеча, зубная паста с прополисом, пряник медовый; Спортивный инвентарь: обручи, дуги, гимнастическая лестница, кегли, мяч. Ход занятия: Воспитатель загадывает загадку: В цветок опустит хоботок- Сосёт душистый сладкий сок. А после в улей принесёт Прозрачный, ароматный мёд, Хоть и не зла, но как игла Кольнёт обидчика … (пчела) -Предлагаю отправиться на луг в гости к пчеле и узнать о её жизни более подробно, а также поиграть в игры, провести эстафеты и послушать стихи. А сейчас – разминка. Ходьба в колонне по одному, на носочках, бег с высоким подниманием колена, с остановкой по сигналу, врассыпную. Ходьба, упражнения на восстановление дыхания. Комплекс ритмической гимнастики: 1 Круговые вращения головой в правую и левую стороны. 2 Поочерёдное вытягивание рук вперёд, коснуться правой рукой, согнутой в локте, левого плеча, левой рукой- правого плеча. 3 Выпады вперёд, руки вытянуть в стороны. 4 Лёжа на правом боку, махи левой ногой вверх, затем, лёжа на левом боку- махи правой ногой. 5 Стоя на четвереньках, вытянуть правую руку вперёд, затем левую 6 Сидя на полу, наклоны туловища вперёд, руками коснуться пола. 7 Прыжки на двух ногах вправо-влево. 8 Ходьба на месте. 9 Упражнения на дыхание. Все упражнения выполняются по 8 раз. Воспитатель: Ребята, что вы знаете о пчеле? Показ слайда «Пчела среднерусская» Вопросы к детям: Это птица или насекомое? Чем питается? Какую пользу приносит? I Эстафета «Сбор пыльцы» : пролезть под дугу (вылететь из улья), пробежать змейкой между кеглями, взять картинку с изображением медоносного растения и бегом вернуться обратно. Рассматривание картинок, выбранных детьми и беседа о них. Воспитатель: Ребята, как называется домик, где живёт пчела? Показ слайда «Улей». – Пчёлы не всегда жили в ульях. Давным-давно дикие пчёлы жили в дуплах деревьев, оттягивали соты из воска и заполняли их мёдом (показ слайда «Пчелиные соты»). Дикие пчёлы и сейчас живут в природе. Так, в нашем районе обитает пчела- плотник. Она занесена в Красную книгу Волгоградской области как редкий вид, поэтому пчелу-плотника надо охранять. Слайд «Пчела- плотник». – Тело у пчелы чёрное, усики красноватые, крылья тёмные, с фиолетовым отливом. Живёт в сухостойных или старых деревьях, выгрызает в древесине удлинённые полости. Летает с мая по сентябрь. Питается нектаром и пыльцой цветущих растений. В старину люди находили в лесу дупла с пчёлами, залезали на дерево и срезали соты с мёдом. Человека, который занимался добычей мёда диких пчёл, называли бортником. II Эстафета «Кто быстрее влезет на дерево за мёдом» (залезть на гимнастическую стенку, коснуться картинки с изображением дупла) Воспитатель: Позднее человек стал строить домики для пчёл (ульи), ухаживать за ними, разводить. Ведь чем больше пчёл- тем больше они дадут мёда. Пчёлы живут семьями. В каждой семье есть пчела- матка (царица), рабочие пчёлы, пчёлы-папы (трутни). Рабочая пчела занята разной работой: чистит соты, кормит молодых пчёлок, охраняет улей, приносит цветочную пыльцу, из которой получается мёд. Мёд бывает подсолнечный, липовый, гречишный. Как вы думаете, почему он так называется? ( ответы детей) Пчелиный мёд очень полезный и вкусный продукт, в нём много витаминов и других веществ, необходимых человеку. Мёд добавляют в кондитерские изделия( торты, пряники). Кроме мёда человек использует пчелиный воск. Он применяется в медицине, в косметике (добавляют в крем), из воска делают свечи. Ещё один продукт пчеловодства – прополис – клейкое душистое вещество, которым пчёлы заделывают щели в улье. Прополис убивает бактерии, обладает лечебными свойствами и тоже используется в медицине. Его добавляют в зубную пасту. III Эстафета «Найди продукты пчеловодства»: на одной ноге допрыгать до корзины и из различных предметов выбрать восковые свечи, зубную пасту с прополисом, медовый пряник, бочонок с мёдом, прополис, воск. Воспитатель: Место, где находятся много ульев с пчёлами, называется пасека, а человек, разводящий пчёл – пчеловод. (показ слайда «Пчеловод»). Он надевает специальную одежду: халат, сетку, чтобы пчёлы не ужалили. А где, кроме луга, вы можете увидеть пчелу? Дети: на клумбе, в саду, на огороде на цветущих растениях, которые пчела опыляет. Чем опасна пчела для человека? ( может ужалить) – Ребята, послушайте два стихотворения:- Села в полдень искристый пчёлка в клевер душистый.
