Автор: Воспитатель Орлова М.В.
Образовательные области – познавательная, социально-коммуникативная, речевая, художественно-эстетическая.
Возраст детей 6-7 лет
Воспитательные задачи:
- Воспитывать уважение к культурному наследию коренных народов ЮГРЫ.
- Воспитывать ценность семейных и общественных традиций.
- Активизировать интерес детей к познанию родного края
Формирующие ценности: Родина, человек, труд, добро, семья, познание, культура и красота, сотрудничество.
Воспитатель: Когда я была маленькая, мы с бабушкой сходили на национальную выставку кукол народов Севера. Было много разных необычных кукол. Они мне все понравились, было очень интересно. На куклах была красивая одежда. Только я не могла понять: почему у кукол нет лица. А потом мы сходили на экскурсию в краеведческий музей и там нам рассказали о куклах народов Севера.
ы видим куклу, головка и одежда которой делались из ткани. Лицо – из плотно сжатого жгута однотонной ткани. Туловище состоит у хантыйской куклы из целого ряда цветных полос.
А здесь изображены куклы Акань (Пакы), у которых головой служит верхняя пластина клюва водоплавающей птицы (гуся, утки или лебедя), туловище из ткани и меха молодого оленя.
Как вы думаете, что означает выражение «Обереговая кукла?»
Дети: Эта кукла оберегает, защищает человека, жилище, животных от беды.
Воспитатель: Верно, дети. Эти маленькие произведения искусства несут в себе особую магию и защиту, благополучие. Народы ханты и манси вкладывают в каждую куклу частичку своей души и природной энергии.
Кто запомнил из видеоролика, как называлась у народов ханты и манси кукла?
Дети: Кукла Акань.
Воспитатель: Вы любите играть в куклы?
Дети: Да!
Воспитатель: Ребята, одежда для ваших кукол имеется?
Дети: Да!
Воспитатель: Думаю, что даже у мальчиков есть свои куклы. Это могут быть супергерои, персонажи любимых мультфильмов.
Воспитатель: А вы знаете, что куклы бывают разные?
Дети: Куклы бывают: большие, маленькие, вязаные, тряпичные, соломенные, пластмассовые и деревянные.
Воспитатель: Посмотрите, всё ли есть у этой куклы, или она чем-то отличается от наших современных кукол?
Дети: У «Акань» нет лица, рук и ног. Современные куклы отличаются одеждой, материалом.
Воспитатель: А почему же их нет?
Дети: Потому что это куклы – обереги, у них нет лица.
Воспитатель: Через игры и игрушки дети открывали для себя мир и ценности своего народа. Кроме этого, они служили отличным средством отдыха и развлечения.
Воспитатель: Когда появлялась первая кукла-игрушка у девочек?
Дети: В 3-4 года.
Воспитатель: Кто и для чего учил хантыйских девочек шить таких кукол?
Дети: Учили бабушки, мамы и старшие сёстры, чтобы девочки научились шить одежду для всей семьи.
Воспитатель: Где хранили девочки своих кукол и их наряды?
Дети: У девочки имеется сумочка для хранения кукол и наряды.
А ещё есть собственный рукодельный мешок, в нем хранятся принадлежности для шитья.
Воспитатель: Существует две категории кукол, наиболее часто изготавливаемых девочками ханты, – «куклы-растения» и «куклы-люди».
Вот например «куклу-дерево» делают из ткани, сложенной в 2-3 слоя, толщина зависит от вида дерева. Ткань скручивается валиком и складывается пополам таким образом, что бы нижняя часть образует импровизированные ноги и делает фигуру устойчивой. Характерная черта этой группы кукол-наличие длинных волос из ниток, по цвету напоминающих крону дерева.
Характерной чертой этой группы кукол является наличие длинных распущенных волос из ниток, по цвету напоминающих крону дерева.
Куклы изготавливаются из различных материалов, они изображают людей, деревья, растения, которые часто наделены какими либо элементами человеческой одежды, например платком.
Как вы думаете откуда маленькие девочки народов Ханты и Манси знают какую куклу необходимо изготовить и в какое время?
Дети: наверно из сказок, которые им рассказывают
Воспитатель: Все правильно, ярким персонажем является кукла-ягода Пансэмэли (клюква). Это болотная ягода. Ягоду эту ханты берут весной, тогда она более сладкая, чем осенью. Согласно хантыйской сказке, «Клюква» – самая трудолюбивая ягодка. Она занимается рукоделием, готовит, следит за хозяйством и, вообще, без дела сидеть не привыкла. Её постоянной соседкой является травяная куколка – Помсавэли («Травы пырея косичка»), это парные персонажи.
Воспитатель: Дети, а как вы думаете почему куколки-обереги у детей Ханты и Манси маленьких размеров?
Дети: с маленькой куколкой удобно играть, удобно брать с собой на прогулку, у мамы остались маленькие лоскутки ткани и поэтому куколки получаются маленькие.
Воспитатель: У каждой хантыйской девочки имеется свой мешочек для рукоделия, где хранятся принодлежности для шитья, лоскуты, и мешочек, в котором хранятся куколки с их нарядами. Девочка начинает сама изготавливать куклу с 5 лет, при этом размер куколки не должен превышать размера её ладони, и не быть меньше мизинца, таким образом куколка как бы растёт вместе со своей хозяйкой. По хантыйской традиции считается, что кукла больших размеров похожа на человека, а повторять образ человека, копировать его черты запрещено, иначе кукла может принять душу этого человека, так же нельзя повторять чужих кукол. Поэтому создание кукол полностью контролируется старшими родственницами. Игра с куклами разрешена только в светлое время суток, по окончании игры куклу необходимо разобрать, чтобы она не ожила. Лоскутки ткани от куклы расправляются и хранятся самостоятельно.
Главная особенность такой куколки, это её временность, то есть, куколки меняются-одежда остаётся.
Воспитатель: Мы многое узнали о традициях народов ханты и манси. У народа ханты много игр, переходящих в труд. Для того, чтобы окружающий мир ребенку был доступен, взрослый стремится показать и преподнести эту действительность через игру и игрушки. Игры девочек связаны большей частью с куклами. Осмысление мира начинается с игры
Используемые источники:
- Картинки с просторов интернета, фото из личного архива.
- НАРОДНОЕ ИСКУССТВО ОБСКИХ УГРОВ. Автор: Величко Н.И
Все конкурсы
